Description Sviluppo Leadership per DPA, Manager e Responsabili di Funzione per le Aziende Armatoriali
Il corso è organizzato in collaborazione con Azimuth Srl
Destinatari
DPA, Quality Managers, e Manager di funzione (Crew, Operations, Chartering, Technical, Safety, Marine, Quality, Environmental, Purchasing, Finance).
Perchè
Oggi il DPA ed i Manager (Crew, Operations, Technical, Purchasing, Safety, Quality, Enviromental) di funzione sono spesso collassati da numerosissimi task operativi che, di fatto, occupano spazio nella loro agenda limitando l’espressione manageriale della Funzione che svolgono richiesta dalla Direzione Generale.
La gestione operativa non managerialmente gestita limita o, addirittura, impedisce del tutto le attività che costruiscono la qualità manageriale e gestionale (pianificazione, prevenzione, sviluppo, organizzazione, visione strategica, relazioni interorganizzative, work-life balance, ecc.) riservando a queste poche o nulle possibilità di svilupparsi.
Obiettivi
L’esigenza rappresentata è quella di supportare lo sviluppo di competenze trasversali funzionali a gestire le azioni di Execution delle azioni strategiche ed organizzative che ciascun Dirigente o Quadro o Manager, che nella propria Azienda dovrà gestire nel prossimo triennio.
Risultati Attesi
Il progetto ha la durata di complessiva di 2 giornate. Gli obiettivi ditattici avranno la finalità di:
Valorizzare le differenze all’interno del team;
Migliorare il senso di responsabilità, aumentando lo spirito di iniziativa e la consapevolezza personale;
Creare una personale e professionale strategia di vita, finalizzata al raggiungimento dei propri obiettivi;
Promuovere una migliore e più efficace gestione personale ed interorganizzativa delle cose importanti;
Incoraggiare la risoluzione dei conflitti e trovare reciproci benefici;
Imparare ad ascoltare, per migliorare il livello di comprensione di ciascuno;
Comprendere l’importanza di un continuo miglioramento e rinnovamento in tutte le aree personali e professionali.
Cosa e Come
Il programma didattico implementerà ai seguenti punti:
A – Leadership come stile e competenza manageriale
Leadership: strumento base della formazione e della crescita professionale dei propri collaboratori
Scopo del manager coach: sviluppare potenziale e competenze dei propri collaboratori
Identificare il livello di autonomia dei collaboratori in funzione del compito
Adattare i propri comportamenti manageriali in rapporto al grado di autonomia del collaboratore
B – Preparare il piano di Leadership
Diagnosi delle potenzialità e delle aree di miglioramento dei propri collaboratori
Variabili in gioco nella diagnosi: competenza e committment
Fissare obiettivi precisi e realistici ed elaborare un piano d’azione sulla base degli stili gestionali
C – Prerequisiti e condizioni per un coaching efficace
Definire il tipo di LEADERSHIP più adatto ad ogni situazione: i 4 stili di leadership
Quale stile di leadership scegliere e perché, anche con i collaboratori reticenti
20 buone domande da fare a se stessi: quali caratteristiche personali avere e quali criteri adottare per applicare le tecniche di coaching
D – Governare un piano di leadership operativa
Le 4 fasi da seguire per rendere il piano di gestione efficace
Griglia di osservazione per la diagnosi iniziale
Consigli per sviluppare un’osservazione attenta ed un ascolto attivo
E – Intervenire sulle aree di miglioramento per far crescere i collaboratori
Spiegare l’obiettivo del coaching: preciso, realistico e misurabile
Dare inizio al coaching partendo dal bilancio preliminare elaborato dal collaboratore
Fase di controllo: saper porre le domande più efficaci e saper gestire i feedback
F – Favorire una cultura della crescita professionale e del cambiamento
Condurre il colloquio motivazionale
Formalizzare un obiettivo di miglioramento e coinvolgere immediatamente sulla sua applicazione
Utilizzare il piano di crescita e perfezionamento per mettere in atto un controllo e una strategia di crescita durevole
G – Costruire un piano di sviluppo personale per ogni collaboratore
Analizzare la natura delle difficoltà incontrate
Aiutare il collaboratore ad elaborare il proprio piano di sviluppo professionale
Seguire l’evoluzione della performance del collaboratore
Valutare le conseguenze dello sviluppo individuale in relazione al funzionamento del team
